El reto
Nuestro reto es gestionar operativa y económicamente el despliegue de nuestra flota de rovers autónomos para transportar suministros médicos a una zona aislada. En esta misión, actuamos como el departamento de logística y seguridad de la ONG Tech-Aid, organizados en diferentes equipos operativos.
Durante las sesiones, diseñamos la "Operación Última Milla" en una zona montañosa devastada, donde perfeccionamos nuestras habilidades de cálculo de trayectorias, prevención de riesgos y precisión técnica. Analizamos los peligros del terreno hostil y los desafíos logísticos que debemos superar como equipo para garantizar que la ayuda humanitaria llegue a su destino.
A lo largo de la misión iremos dando respuesta a las siguientes preguntas:
- ¿Es nuestro presupuesto lo suficientemente preciso para garantizar la viabilidad financiera de la operación y evitar la quiebra técnica?
- ¿Nuestros cálculos de tiempo, velocidad y distancia son exactos para que el rover llegue al punto de entrega sin errores de precisión?
- ¿Podemos aplicar el protocolo y coordinar una parada de emergencia si nuestros sensores detectan un obstáculo imprevisto o un vuelco en la ruta?
La tecnología de Scratch, Makey Makey y nuestros robots Maqueen con micro:bit son nuestras herramientas principales para abordar los retos de la misión. A lo largo del itinerario, utilizamos el pensamiento computacional para diseñar soluciones de seguridad, organizar presupuestos interactivos y responder de forma coordinada a situaciones de rescate, buscando siempre la eficiencia, la protección del equipo humano y el éxito en la entrega de suministros.
Lectura facilitada
🏔️ Nuestra Misión: Operación "Última Milla"
Somos el equipo de Logística y Seguridad de la ONG Tech-Aid. Nuestro objetivo es llevar medicinas a un pueblo aislado en la montaña usando robots llamados rovers.
🛠️ ¿Qué vamos a hacer?
Trabajaremos en equipo para organizar el rescate de forma segura y profesional. Nos centraremos en tres áreas:
Gestión del dinero: Controlar los gastos para que la misión sea posible.
Cálculos precisos: Medir distancias y tiempos para que los robots lleguen a su destino exacto.
Seguridad y Emergencias: Aprender a usar el protocolo PAS (Proteger, Avisar y Socorrer) si algo sale mal.
📋 Las 3 preguntas clave de nuestro equipo
Durante la misión, debemos asegurar que:
¿El dinero es suficiente? El presupuesto debe ser exacto para no fallar.
¿El camino es correcto? Los cálculos de distancia deben ser perfectos para que el robot no se pase de largo.
¿Es seguro? Si el robot encuentra un obstáculo, debemos saber cómo pararlo y avisar de la emergencia.
💻 Nuestras herramientas de trabajo
Para tener éxito, utilizaremos:
Pensamiento computacional: Resolver problemas paso a paso.
Programación por bloques: Dar instrucciones claras a los robots.
Robótica: Usar la tecnología para ayudar a las personas.
Recuerda: Nuestro éxito depende de trabajar unidos, ser precisos con los números y proteger siempre a las personas.
Glosario
Nuestra tarea
Antes de alcanzar la zona afectada, estructuramos nuestra operación de rescate en tareas encadenadas. Cada paso entrena una competencia clave para prepararnos ante el despliegue real. Ninguna acción es aislada: nuestras decisiones económicas, los ajustes matemáticos de la ruta y las pruebas de seguridad aportan lo necesario para que la entrega humanitaria tenga éxito.
Objetivo final
Nuestro objetivo final es desplegar un plan que sincronice el presupuesto, la seguridad y el movimiento de los rovers. Transformaremos la teoría matemática y la ética laboral en acciones concretas para garantizar que los suministros médicos lleguen intactos a los pueblos aislados.
Actividad 1. El terminal de logística y talento
Agrupamiento. Nos organizaremos en parejas o según las indicaciones del docente.
- Trabajo. Como técnicos de logística, colaboramos de forma conjunta en la construcción, revisión y ajuste del código. Compartimos la toma de decisiones y alternamos la programación, la comprobación de errores y la validación del funcionamiento del sistema.
¿Qué haremos cada equipo?
Todos. Creamos un proyecto en Scratch para simular el panel de control central de la misión humanitaria. Usamos la placa Makey Makey para construir un mando físico con materiales conductores que sustituya al teclado.
- Si somos del equipo Matemáticas A. Programamos un simulador de viabilidad financiera para gestionar el presupuesto de baterías, medicinas y agua. Utilizamos lógica computacional para restar los costes e impedir una quiebra técnica, avisando en el momento en que los fondos sean insuficientes.
- Si somos del equipo FOPP. Programamos un evaluador de competencias para el reclutamiento del equipo de rescate. Diseñamos un test interactivo que plantea situaciones de crisis donde debemos identificar si se requieren hard skills (habilidades técnicas) o soft skills como el liderazgo empático y la asertividad.
Nuestros materiales. Ordenadores con Scratch, kit Makey Makey y materiales conductores como grafito, papel de aluminio o fruta.
Actividad 2. Despliegue seguro en terreno.
Agrupamiento. Formamos equipos operativos de cuatro personas o según la organización del aula.
¿Qué haremos cada equipo?
Todos. Calibramos los motores de nuestro robot Maqueen para que su movimiento sea exacto. Buscamos que el código se traduzca en una navegación precisa por las rutas montañosas para entregar la ayuda humanitaria.
- Equipo de análisis logístico (Matemáticas A). Programamos el Maqueen para que realice los cálculos de calibración matemáticamente por sí mismo utilizando bloques de variables. Al avanzar, una variable de tiempo suma valores; cuando el sensor ultrasónico detecta un obstáculo a 30 cm, el tiempo se reinicia a 0, y al llegar a 5 cm el robot se detiene. El propio programa divide esos 25 cm recorridos entre el tiempo registrado, estableciendo la variable de velocidad. Así, mediante bloques matemáticos, logramos que al pulsar el botón A o B, el robot divida 15 cm o 40 cm entre esa velocidad y avance exactamente la distancia solicitada.
- Equipo de seguridad laboral (FOPP). Programamos el robot como un siguelíneas y configuramos el sensor ultrasónico como sistema de parada de emergencia. Si el robot se sale de la ruta o detecta un obstáculo en el camino, debe detenerse inmediatamente y encender luces LED rojas para señalizar el peligro, aplicando este protocolo técnico como un simulador para entrenar nuestra gestión emocional y la toma de decisiones asertivas ante imprevistos.
Nuestros materiales. Kit micro:bit v2, robot Maqueen v2 plus y ordenadores con MakeCode.
Actividad 3. La ruta de suministros.
Agrupamiento. Trabajamos en pequeños grupos de 2 o 3 personas.
¿Qué haremos cada equipo?
Todos. Usamos lógica condicional y comunicación por radio en MakeCode para dotar de autonomía a nuestra flota. Configuramos los rovers para que realicen la entrega y gestionen emergencias automáticamente.
- Equipo de logística (Matemáticas A). Analizamos la eficiencia de la flota registrando los tiempos de llegada en varios intentos. Utilizamos nubes de puntos y correlaciones estadísticas para hallar el punto óptimo de velocidad de giro sin perder la trayectoria, determinando si la flota es fiable para operar.
- Equipo de seguridad laboral (FOPP). Ejecutamos un simulacro de accidente aplicando el protocolo PAS (Proteger, Avisar, Socorrer). Usamos el sensor de inclinación para detectar si un rover ha volcado y enviamos una alerta por radio para que el resto del convoy se detenga de forma segura.
Nuestros materiales. Pista de obstáculos, cinta aislante, ordenadores con MakeCode, extensión Maqueen y kit robot micro:bit.
Producto final. Memoria corporativa de la misión
Misión. Presentamos ante la dirección de Tech-Aid nuestra Memoria corporativa (informe), la prueba definitiva de que nuestros técnicos y rovers están listos para el servicio real.
Fase 1. El informe (Evidencias): Registramos el trabajo en el documento oficial incluyendo el informe de viabilidad financiera, la auditoría de seguridad con el mapa de riesgos y los registros técnicos de nuestra programación.
- Informe de viabilidad (Matemáticas A). Presentación del presupuesto final gestionado en el terminal interactivo y análisis estadístico calculando la media y la desviación típica de los tiempos de entrega de la flota.
- Auditoría de seguridad (FOPP). Modelos de contrato validados en el simulador digital y el mapa de riesgos laborales del recorrido de la misión.
- Registros de robótica. Documentación técnica con capturas de los algoritmos de programación y el protocolo de parada de emergencia automatizado.
Fase 2. El despliegue (Simulación). Activamos la interfaz Makey Makey y el robot Maqueen. Provocamos situaciones de riesgo en vivo para demostrar que nuestro código reacciona automáticamente (frenando, avisando con luces o comunicándose por radio).
Fase 3. La auditoría (Defensa del informe). Defendemos nuestro proyecto eligiendo nuestra mejor fortaleza: demostración práctica en terreno, explicación de los cálculos matemáticos y presupuestarios, o análisis técnico de los algoritmos de seguridad.
- Opción A (Operativos de terreno). Demostración práctica del despliegue logístico y reacción física del robot Maqueen en el circuito de rescate.
- Opción B (Analistas logísticos). Explicación de los cálculos matemáticos, estadística de tiempos de entrega y viabilidad del presupuesto económico en la pizarra.
- Opción C (Técnicos de seguridad). Explicación del código en pantalla, mostrando cómo funcionan los bucles y condicionales para aplicar el protocolo de prevención de riesgos.
👨🏫 Notas Docentes
- Dinámica. Organizar una feria de logística humanitaria. La mitad presenta su despliegue operativo y la otra mitad audita y coevalúa con una rúbrica sencilla. Luego rotan los roles.
- Evaluación DUA. Se evalúa la competencia adquirida, no la memorización. Permitid que el alumnado elija el formato de defensa (técnico, oral, demostrativo o visual) donde mejor demuestra su aprendizaje y se sienta más seguro.
Cómo trabajamos
Para garantizar el éxito de la operación de rescate, cada equipo debe dominar su área con máxima precisión, operando en la zona montañosa mediante la viabilidad técnica y la seguridad activa. Como técnicos de la ONG Tech-Aid, no dependemos de la suerte, sino de una planificación rigurosa basada en el despliegue de equipamiento logístico avanzado.
Departamento Matemáticas A
Nuestra prioridad es la VIABILIDAD Y LA PRECISIÓN. Aseguramos el presupuesto y garantizamos rutas de entrega infalibles mediante la estadística y el cálculo exacto. Nuestro trabajo consiste en lo siguiente:
- Viabilidad económica. Validamos el presupuesto inicial restando los gastos de suministros en Scratch para evitar la quiebra técnica de la misión.
- Cinemática de rutas. Trazamos trayectorias de entrega seguras calculando el tiempo exacto mediante la fórmula d = v*t para que nuestros rovers sean precisos.
- Estadística de eficiencia. Analizamos la fiabilidad de nuestra flota calculando la media aritmética y la desviación típica de los tiempos de llegada en el terreno hostil.
Departamento FOPP
Nuestra prioridad es la SEGURIDAD LABORAL. Optimizamos el entorno de trabajo y la prevención de riesgos para garantizar una ejecución operativa sin accidentes. Nuestro trabajo consiste en lo siguiente:
- Test de competencias. Identificamos y diferenciamos entre hard skills y soft skills para contratar a los cooperantes más aptos para el rescate.
- Cultura preventiva. Diseñamos un entorno seguro programando paradas de emergencia con sensores ultrasónicos y alertas LED para mitigar riesgos físicos.
- Protocolo PAS. Ejecutamos simulacros de accidente laboral para proteger, avisar por radio y socorrer al equipo desplegado en la ruta.
Materiales necesarios
Nosotros utilizaremos este equipamiento avanzado para garantizar el éxito de nuestro entrenamiento técnico y operativo:
- Terminal de mando (Ordenador). Programaremos los protocolos de sigilo y los algoritmos de validación mediante los entornos Scratch y MakeCode. Este equipo es nuestra base fundamental para establecer la lógica de control de toda la operación.
- Núcleo de proceso (Kit Micro:bit Go). Emplearemos la placa Micro:bit v2 como el cerebro central de nuestra sonda para gestionar el flujo de datos. Su función es procesar las órdenes que nosotros hayamos codificado para dirigir el comportamiento de nuestros dispositivos.
- Módulo de hackeo (Makey Makey). Utilizaremos esta interfaz para transformar materiales conductores en paneles táctiles mediante el uso de cables cocodrilo. Este kit nos permite puentear el sistema y crear mandos físicos personalizados para nuestro entrenamiento de reflejos.
- Dron terrestre (Maqueen). Desplegamos el robot Maqueen para realizar las misiones de navegación y autonomía programadas. Su tecnología nos permite verificar la precisión de nuestros algoritmos de movimiento y el cumplimiento de los recorridos de seguridad.
- Registros de inteligencia. Documentamos de forma rigurosa cada avance en el informe de la misión para registrar nuestro progreso técnico. Todo el trabajo se consolidará en el Dossier Final que certificará nuestra operatividad dentro de la academia.
Evaluación
Auditoría de desempeño logístico
A lo largo de este despliegue en Tech-Aid, evaluaremos nuestro rendimiento de forma continua, analizando tanto el proceso logístico como los resultados finales del código. Prestaremos especial atención a la coordinación de los departamentos, nuestra capacidad de respuesta ante errores de sistema y cómo afrontamos los tramos más peligrosos de la montaña, porque en el rescate humanitario, cada ajuste preventivo salva vidas.
Los productos finales que realicemos, desde los simuladores financieros y de contratación en Scratch con Makey Makey hasta los protocolos autónomos de emergencia del Maqueen con micro bit, se evaluarán bajo criterios de funcionalidad, seguridad laboral y precisión matemática en la resolución de las entregas.
También tendremos momentos de autoevaluación de cooperantes y coevaluación entre departamentos, que nos permitirán reflexionar sobre las competencias profesionales adquiridas y valorar de manera respetuosa y constructiva el código y las estrategias de prevención de riesgos de nuestros compañeros y compañeras de la ONG.
Para guiar nuestro progreso, utilizaremos una rúbrica de operaciones donde veremos qué se espera de nuestra precisión técnica en cada fase, y una lista de cotejo de la misión que iremos completando a medida que superemos los retos de cálculo, cinemática y seguridad.
Divulgación
Junta directiva. Presentación de la memoria corporativa
La fase final de nuestro operativo es la presentación de la memoria corporativa ante la junta de validación logística (el grupo clase). En esta sesión demostramos, mediante evidencias tecnológicas y legales, si nuestra flota y nuestro presupuesto son viables para garantizar el éxito de la Operación Última Milla.
Diario de Aprendizaje
Manual de instrucciones para el diario de aprendizaje
¡Atención, equipo del Departamento de Logística de Tech-Aid Global!
Este documento no es un simple cuaderno de clase. Es vuestra memoria corporativa de misión. Como responsables de esta operación humanitaria, hemos diseñado este diario para que sea el registro oficial de vuestra evolución como técnicos y cooperantes. Aquí no solo anotaremos datos, sino que documentaremos cómo hemos logrado que la tecnología matemática y la prevención de riesgos sean nuestras mejores aliadas para salvar vidas en la montaña.
I. Propósito de la memoria corporativa.
Para asegurar que cada cooperante aporte su máximo potencial a la operación logística, nuestro informe de la misión se rige por tres protocolos fundamentales.
- Múltiples lenguajes de registro. No os limitéis a la escritura. Podéis usar esquemas presupuestarios, códigos de colores para niveles de prevención laboral o capturas de vuestros algoritmos de navegación y fórmulas matemáticas.
- Escalera de despliegue. Comenzaremos analizando componentes aislados (cómo calcular la viabilidad económica en un simulador) y terminaremos diseñando sistemas de entrega médica autónomos.
- Análisis de estado operativo. Al final de cada maniobra, evaluaremos nuestro rendimiento para detectar fallos de seguridad o riesgos laborales en nuestro propio aprendizaje.
II. El estado de prevención (Autoevaluación)
En cada página de nuestro informe, encontraremos una tabla de indicadores preventivos. Debemos ser sinceros con nosotros mismos para que la dirección logística (profesores) sepa si nuestro departamento está listo para el avance de la misión o si debemos reajustar nuestra estrategia de seguridad.
- 🟢 Sistema operativo. Entendemos el código de MakeCode y Scratch y el hardware funciona perfectamente.
- 🟡 Riesgo leve. Necesitamos revisar el presupuesto logístico o recalibrar los tiempos matemáticos del rover.
- 🔴Peligro inminente. No logramos que el sistema de parada de emergencia responda. Solicitamos apoyo técnico inmediato para evitar accidentes.
III. Estructura de nuestro informe de misión
A continuación, explicamos cómo completar cada apartado del diario de operaciones, adaptándonos a los retos de rescate propuestos por la dirección de Tech-Aid.
1ª Actividad. El terminal de logística y talento (Simulación digital)
En esta fase, estamos en el nivel de viabilidad y contratación.
- ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Qué es lo que más nos ha gustado?
- ¿Qué nos ha resultado difícil? ¿Tuvimos problemas con la conductividad de los materiales al usar Makey Makey? ¿Fue complicado programar los bloques matemáticos para no entrar en quiebra en el presupuesto o diseñar las preguntas del test de habilidades blandas?
- ¿Qué cambiaríamos? ¿Haríamos pulsadores físicos más grandes? ¿Añadiríamos un sistema de alerta si nos quedamos sin fondos para comprar suministros?
2ª Actividad. Despliegue seguro en terreno (Maqueen v2)
Subimos un escalón hacia la cinemática matemática y la seguridad activa.
- ¿Qué hemos aprendido hoy? Explicamos la relación física entre el tiempo, la distancia y la velocidad calculada (tiempo = distancia / velocidad) o cómo mezclar condicionales con bucles para combinar efectivamente dos respuestas ante los valores que recibe el robot de los sensores.
- ¿Qué nos ha resultado difícil? Lograr que el robot se detuviera de forma autónoma en la zona de entrega sobre el papel o evitar que el sensor de ultrasonidos fallara al detectar un obstáculo a menos de 20 centímetros.
- ¿Qué cambiaríamos? Ajustar la distancia de la parada de emergencia para garantizar la máxima seguridad laboral del equipo humano, aunque el suministro médico pierda unos segundos de velocidad.
3ª Actividad. La ruta de suministros
Llegamos al nivel de estadística operativa y resolución de crisis.
- ¿Qué hemos aprendido hoy? Cómo registrar los tiempos de llegada del robot para calcular la media aritmética y la desviación típica, determinando si nuestra flota es realmente fiable para operar. Entendemos cómo reaccionar coordinadamente ante un accidente aplicando el protocolo de proteger, avisar y socorrer.
- ¿Qué cambiaríamos? Pensad en los márgenes de seguridad logística. Si un rover vuelca durante la ruta, ¿tenemos la suficiente rapidez de reacción en equipo para detener a los demás robots o sufriremos un choque en cadena? Aquí es donde vuestro protocolo preventivo evita el desastre real.
Rúbrica de Evaluación.
| Nivel 1 (Excelente) | Nivel 2 (Satisfactorio) | Nivel 3 (Básico) | Nivel 4 (Mejorable/Necesita Apoyo) | |
|---|---|---|---|---|
| C1. Precisión Financiera | Programa operaciones con números enteros (restas y multiplicaciones negativas) y desigualdades lógicas sin ningún error para bloquear el saldo negativo. (2.5) | Calcula bien las operaciones, pero la desigualdad lógica falla en el umbral exacto (ej. permite comprar sin saldo suficiente una vez). (2) | Define variables, pero requiere ayuda para enlazar la lógica de resta de presupuestos con el teclado. (1.5) | Incapaz de relacionar la pulsación física con la resta de la variable matemática. (1) |
| C2. Cinemática y Frenado | Configura el sensor de ultrasonidos y calcula la fórmula de velocidad respecto al tiempo (v = d/t) para pausas matemáticas exactas. (2.5) | Calcula la velocidad, pero el robot frena con un margen de error notable en la distancia final. (2) | El robot usa el sensor de distancia para frenar, pero ignora la fórmula de tiempo y velocidad. (1.5) | No comprende cómo el cálculo del tiempo afecta al movimiento o frenado del robot. (1) |
| C3. Pensamiento Computacional | El código es totalmente eficiente; el robot navega y frena combinando bucles y múltiples condiciones sin colisiones. (2.5) | El robot completa la ruta de suministro, pero el código es redundante o frena con tirones. (2) | El robot choca frecuentemente debido a una lógica de sensores anidada de forma incorrecta. (1.5) | Sin evidencia algorítmica funcional; el robot se mueve de forma aleatoria o no compila. (1) |
| C4. Trabajo de Equipo - Analista | Colabora activamente en la construcción de la central Makey Makey y aporta soluciones matemáticas a los problemas lógicos (2.5) | Participa en la programación, pero delega las operaciones matemáticas complejas o la conexión de los cables a otros. (2) | Aporta poco al circuito físico o se muestra pasivo ante los bloqueos del código. (1.5) | No colabora o genera cortocircuitos por falta de atención o comunicación. (1) |
- Actividad
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| Nivel 1 (Excelente) | Nivel 2 (Satisfactorio) | Nivel 3 (Básico) | Nivel 4 (Insuficiente) | |
|---|---|---|---|---|
| C1. Diferenciación de Competencias | Identifica y programa a la perfección la separación de Soft Skills y Hard Skills usando listas dinámicas en Scratch. (2.5) | Identifica las habilidades, pero la programación de la lista presenta pequeños fallos de verificación lógica. (2.25) | Confunde algunas competencias técnicas con las humanas, o la validación del código no funciona. (2) | No comprende la diferencia entre habilidades técnicas y humanas en una crisis. (1-0) |
| C2. Protocolos de Seguridad | Calibra con éxito el frenado de emergencia, la señalización luminosa (LED rojo) y el aviso acústico siguiendo un modelo PAS. (2.5) | El protocolo luminoso y sonoro se activa, pero el margen de error del sensor pone en riesgo la carga. (2.25) | Programación inestable; la alarma o el LED se activan de forma errática o tardía. (2) | No logra vincular los datos del sensor de emergencia con la salida de seguridad. (1-0) |
| C3. Sistema Antivuelco | Lógica perfecta en el uso del acelerómetro y radiofrecuencia para detener a toda la flota si un robot vuelca. (2.5) | Sincroniza el aviso por radio, pero hay retrasos en la respuesta o el propio robot accidentado sigue moviéndose. (2.25) | El robot reconoce la caída en su placa, pero no logra enviar la señal de emergencia a la red. (2) | No consigue que el robot responda al cambio de ejes físicos ni emita alertas. (1-0) |
| C4. Trabajo de Equipo - Coordinador | Organiza el despliegue físico del equipo, fomenta el trato ético y asegura el uso de las competencias blandas en el grupo. (2.5) | Participa activamente, pero a veces impone decisiones sin usar las Soft Skills trabajadas en el tema. (2.25) | Realiza su parte técnica aislada sin interesarse por el bienestar humano o la moral de la misión. (2) | Conducta disruptiva en el área de montaje o falta total de compromiso humanitario. (1-0) |
- Actividad
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- Ventana nueva
Completa la lista de cotejo marcando las casillas al realizar las actividades correspondientes.
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